☆ 4학년 다모임 ☆

1. 일시 : 20.12.09
2. 다모임 장소 : 4학년 3반 교실
3. 참여자 : 4학년 담임 선생님들
4. 내용
？ "왜 가르치지 말고 경험하게 해야 하는가"에 관한 고찰

- 선생님들의 다양한 생각과 경험을 들을 수 있는 시간이었습니다. 지금까지의 수업 중 가르침보단 경험을, 경험보단 가르침 위주로 일어난 수업 얘기 나눔. 어떻게 하면 가르침과 경험을 활용하며 수업에 적용할 것 인가, 학습자 조건과 상황 조건 등등 주어진 환경에 맞추어 가르침과 경험 중 어떤 것을 포커싱하며 배움이 일어나도록 하여야하는가, 코로나 상황에서 접목하기에는? 등등 많은 유의미한 얘기 나눔을 하였습니다.

？ 학습 경험 설계를 위해 지향,지양 해야 할 것

- 허니컴보드를 활용해 키워드 중심으로 선생님들이 생각하는 지향, 지양해야 할 것에 관해 러닝 설계 단계(1~5단계)와 관련지어 서로 얘기 나누며 마무리 하였습니다. 또한 스파크 러닝 기법 카드를 활용해 각 단계에 접목시킬 것을 생각해보며 학습 경험 디자인을 해보았습니다.

？ 소감 및 느낀 점

- 선생님들의 다양한 경험과 생각을 공유해보며 소통하는 유의미한 교육의 현장이었다고 생각합니다. "가르치지 말고 경험하게 하라"라는 명제에 또 한번 생각해보며 여러 가지 관점에서 얘기를 나눌 수 있었고, "코로나19의 상황에는 어떻게?" "오늘 다모임 이후 교육에 적용을 한다면?" 단지 관념적인 얘기에서 그치는 것이 아니라 현장감을 느낄 수 있고 미래 지향적인 얘기를 나눌 수 있어 더욱 뜻깊은 자리였습니다.