<6월 교직원 다모임>
* 다모임 장소 : 3-3 교실
* 참석자 : 강성진, 구소연, 김나영, 김도연, 김미소, 박시향, 신비인, 윤나운, 정수진, 정충효, 황아름

* 협의 내용
<주제1> 2학기 전면 등교에 따른 사항과 준비 내용
1) 교과 지도
- 원격수업은 학생 관리가 어려워 대면 수업이 더 효과적
- 미술 등 예체능 수업을 통해 학생들의 학업 부담을 줄여주자.
- 교육과정 운영 정상화(코로나 이전으로/ 원래 하던 것들을 당연히 하자)
- 가창, 악기 실기 지도 등 음악 수업이 걱정됨.

2) 방역
- 많은 인원이 모이는 급식실 생활지도 필수
- 느슨해진 방역 인식 제고(교사, 학생 모두)
- 방역에 대한 교사의 책임이 커질 것 → 책임을 분담할 수 있는 시스템, 인력 필요
- 방역 인력 보충

3) 생활지도
- 학교 차원의 통일된(합의된) 규칙, 지도 원칙에 따른 생활지도
- 공용 공간(화장실, 복도 등) 사용 시 공공질서 준수(별관에서는 복도 중앙선 설치하여 통행 지도하고 있음)
- 지도도 중요하지만 학생들의 실천 여부가 중요 → 가정과의 연계 필수(학교-가정에서 일관된 지도 필요)

4) 학력격차 해소 방안
- 지금처럼 방과후 더딤지도, 수업 중 개별지도
- 수준별 맞춤 지도는 사실상 시간적, 물리적 한계가 있음 → 인터넷 컨텐츠(ebs, 유튜브 등)를 최대한 활용하고 학교에서의 교사는 학생 관리(피드백) 차원으로 지도(가정과의 연계, 가정의 협조가 필요)
- 학력 진단도구(학교 자체 진단평가 등)를 활용하여 학력 수준 파악
- 한글, 문해력, 셈하기 등 기초 교육 필수
- 수업 시간 또래교사 활용

5) 기타 의견
- (모든 면에서)교사가 균형을 잡아야 한다. 어느 한 쪽으로 치우칠 경우 문제가 발생할 수 있다.

<주제2> (고정주제) 학급 경영 관련 고민 및 노하우 공유
1) 학폭 사안 발생 관련
- 사안 발생 시 적극적인 대처하기(나이스에 상담 내용 상세히 기록, 혼자 끙끙대지 말고 도움받기, 교무실이나 인성부장과 협의)

2) 가정폭력(아동학대) 의심될 경우 어떻게? 어느 선까지 교사가 개입할 수 있는가?

3) 게임 과몰입 및 사이버공간에서의 대인관계 문제

4) 학생의 지나친 장난, 과격한 행동을 통제할 수 있는 방법
- 학생 상담 시 독립된 공간(상담실 등)에서 / 정해진 시간 동안 / 일대일로 / 한 번으로 끝나지 않을 시 지속적으로 / 교사의 말에 무게를 가지고 /